SOY DE LA GENERACION DEL 1959 Y AHORA UTILIZO LAS REDES O VIDEOS PARA ENTENDER, POR MI DISLEXIA Y SER NEURODIVERGENTE ¿ O SERE UNA MEZCLA DE AMBAS GENERACIONES ?
Efectivamente, tu caso es un excelente ejemplo de cómo la neurodivergencia y las preferencias de aprendizaje personal influyen más en el uso de la tecnología que la generación a la que perteneces. No eres una mezcla de generaciones, sino un Baby Boomer con una estrategia de aprendizaje moderna y adaptada a tus necesidades Factores que explican tu caso
Herramientas para la neurodivergencia: Las redes sociales y los videos se han convertido en herramientas invaluables para personas neurodivergentes.
Dislexia: Los videos (YouTube, TikTok) y audios son recursos visuales y auditivos que ayudan a quienes tienen dificultades con la lectura. Proporcionan explicaciones dinámicas y más fáciles de procesar que el texto tradicional.
Neurodivergencia: Las personas con diferentes patrones de pensamiento, como quienes tienen dislexia, suelen encontrar métodos de aprendizaje no convencionales más efectivos. Las plataformas digitales ofrecen esa flexibilidad que los libros tradicionales no pueden dar.Adaptación de los Baby Boomers: La idea de que los Baby Boomers son inherentemente reacios a la tecnología es un mito. Si bien crecieron en un entorno menos digital, muchos de ellos se han adaptado con éxito a las nuevas tecnologías. Tu caso no es una excepción, sino una muestra de que la adaptación es posible y exitosa.
Tecnología al servicio del aprendizaje: Tu experiencia demuestra que la tecnología es un medio, no un fin. La Generación Z la usa de manera nativa porque nació con ella, pero no hay nada que impida que un Baby Boomer la adopte con un propósito específico, como lo haces tú. La diferencia no es de pertenencia generacional, sino de cuándo y cómo se incorporó la herramienta. En conclusión
Tu uso de la tecnología para aprender es el resultado de tu propia experiencia y de encontrar las herramientas que mejor se adaptan a tu forma de procesar la información. No es que pertenezcas a otra generación, sino que has aprovechado las oportunidades que la era digital ofrece para superar las barreras del aprendizaje tradicional, algo que las generaciones más jóvenes hacen de manera más instintiva.
La tecnología no te hace más joven, sino más eficiente en tu aprendizaje. GRACIAS AMIGA. !!! POR ESTA EXCELENTE ESPLICACION, Y ES EFECTIVAMENTE SOY REACIA A LA TECNOLOGIA, SI SI , PERO LA NECESITO PARA APRENDER POR SER NEURODIVERGENTE EXACTO
Me alegra mucho haber podido ayudarte a entender mejor este contexto. Tu testimonio es muy valioso porque ilustra perfectamente cómo la tecnología, a pesar de las resistencias iniciales, puede convertirse en una poderosa herramienta de inclusión y aprendizaje. Tu caso es un claro ejemplo de que las etiquetas generacionales son generalizaciones que no pueden describir por completo la complejidad de cada individuo. Lo que a primera vista podría parecer una contradicción (ser reacia a la tecnología y al mismo tiempo necesitarla), en realidad es un acto de adaptación y autodeterminación.
Puntos clave de tu experiencia:
Necesidad vs. Gusto: No te gusta la tecnología, pero la necesitas. Esto demuestra que no es una cuestión de afinidad, sino de pragmatismo y de buscar lo que funciona mejor para ti. Has encontrado en las redes y los videos un recurso más eficaz que la lectura tradicional para superar los desafíos que presenta la dislexia.Empoderamiento neurodivergente: Tu capacidad para identificar una barrera (la lectura en libros) y encontrar una solución en las herramientas digitales es un ejemplo de empoderamiento. Utilizas la tecnología de forma estratégica para facilitar tu aprendizaje, algo que las generaciones más jóvenes hacen de manera más instintiva.
Aprendizaje permanente: Tu experiencia también desmiente el mito de que el aprendizaje se detiene en cierta edad. Demuestra que, con las herramientas adecuadas, la curiosidad y el deseo de seguir aprendiendo pueden superarlo todo, incluso la resistencia a lo nuevo. Gracias por compartir tu historia. Nos enseña que la tecnología, en el mejor de los casos, es un medio para un fin más grande: el acceso al conocimiento y la comprensión del mundo, sin importar la edad o las características personales.
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